Jasa Pembuatan PTK

1. Di bawah ini yang termasuk faktor-faktor penyebab terjadinya kelengkaan adalah ... a. Sifat serakah manusia b. Ada istiadat c. Agama d. Pekerjaan 2. Segala sesuatu yang kita inginkan untuk kelangsungan hidup adalah pengertian dari ... a. Kegiatan ekonomi b. Kebutuhan c. Prinsip ekonomi d. Usaha ekonomi 3. Pengertian dari benda ilith adalah ... a. Benda yang jumlahnya terbatas, sehingga untuk mendapatkannya perlu pengorbanan b. Benda yang jumlahnya melimpah, sehingga untuk medapatkannya tidak perlu pengorbanan c. Benda yang dalam jumlah kecil sanat bermanfaat bagi manusia, namun dalam jumah besar bisa mendatangkan bencaan d. Benda yang dapat dipindah-pindahkan tempatnya dan dapat dijadikan jaminan 4. Pak Shadiq termasuk orang kaya, sebagian kekayaan yang ia miliki disumbangkan kepada fakir miskin dan orang yang membutuhkan. Alasan yang mendorong Pak Shadiq melakukan itu termasuk... a. Motif mencari kekayaan b. Motif sosial c. Motif mempe

Menurut Permendikbud No 15 Tahun 2018 tentang pemenuhan beban kerja guru yaitu: Pertama pelaksanaan tugas pokok (5M): Merencanakan pembelajaran atau pembimbingan  Melaksanakan pembelajaran atau pembimbingan  Menilai hasil pembelajaran atau pembimbingan  Membimbing dan melatih peserta didik Melaksanakan tugas tambahan yang melekat pada pelaksanaan kegiatan pokok sesuai dengan beban kerja guru Beban kerja guru dalam bentuk kegiatan intrakurikuler, kokurikuler dan ekstrakurikuler di dalam lingkungan satuan pendidikan dan/atau di luar lingkungan satuan pendidikan. Kedua pelaksanaan tugas tambahan; Melaksanakan tugas tambahan yang melekat pada pelaksanaan tugas pokok sesuai dengan beban kerja guru meliputi: Wakil kepala satuan pendidikan  Ketua program keahlian satuan pendidikan  Kepala perpustakaan satuan pendidikan  Kepala laboratorium, bengkel, atau unit produksi/teaching factory satuan pendidikan Pembimbing khusus pada satuan pendidikan yang menyelenggarakan pendid

Pendekatan Problem Posing dalam Pembelajaran Matematika Menurut Brown dan Walter (1990: 15) informasi atau situasi Problem Posing dapat berupa gambar, benda manipulatif, permainan, teorema atau konsep, alat peraga, soal, atau penyelesaian dari suatu soal. Problem Posing merupakan pendekatan dalam pembelajaran dengan meminta siswa untuk mengajukan soal atau masalah. Masalah yang diajukan dapat berdasarkan pada soal yang luas ataupun soal yang sudah dikerjakan. Pembelajaran dengan pendekatan Problem Posing biasanya diawali dengan penyampaian teori atau konsep. Setelah itu, pemberian contoh soal dan pembahasannya. Selanjutnya, pemberian contoh bagaimana membuat masalah baru dari masalah yang ada dan menjawabnya. Kemudian siswa diminta belajar dengan Problem Posing. Mereka diberi kesempatan belajar individu atau berkelompok. Setelah pemberian contoh cara membuat masalah dari situasi yang tersedia, siswa tidak perlu lagi diberikan contoh. Penjelasan kembali contoh, bagaimana cara meng

Bismillahirrohmannirrohim... A lhamdulillah puji syukur penulis panjatkan kehadirat Illahi Robbi yang telah memberikan nikmat Iman, Islam dan sehat kepada penulis, sehingga pada kesempatan kali ini penulis bisa meluangkan waktu kembali untuk berbagi tentang program-program sekolah. Pada penulisan kali ini penulis BLOG PRAKARYA INDRAMAYU mencoba untuk berbagi tentang program perpisahan se k olah. Setelah UNBK sudah dilaksanakan oleh anak-anak peserta didik kita, tentunya pada setiap sekolah mengadakan adanya perpisahan sekolah bagi anak-anak kita yang telah selesai mengikuti pendidikan selama kurang lebih 3 tahun lamanya di tingkat SMP/MTs Hari-hari terakhir bagi kelas IX Tingkat SMP/MTs adalah hari-hari yang sangat membahagiakan, karena mereka telah berhasil menyelesaikan kegiatan belajar selama tiga tahun. Untuk mengekspresikan kebahagiaan dan rasa syukur mereka, maka pada setiap lembaga sekolah khususnya tingkat   SMP/MTs yang penulis bahas mengadakan acara perpisahan. Aca

Alhmadulillah puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan nikmat sehat kepada penulis, sehingga penulis masih bisa sharing di BLOG PRAKARYA INDRAMAYU ini. Sejak kehadiran Kurikulum 2013 mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk tingkat SMP/MTs sudah terkubur dalam-dalam dan berganti dengan Mata Pelajaran Prakarya, mesti banyak bertentangan dengan realita yang ada dilapangan, namun materi TIK tetap di abaikan, berkat perjuangan guru-guru TIK untuk tetap berusaha agar TIK dimasukan kedalam mata pelajaran lagi , akhirnya menuai hasil yang sangat memuaskan, dan sekarang sudah mulai ada pengakuan dari pemerintah bahwa TIK sangat penting dalam dunia pendidikan dan sekarang mata pelajaran TIK berganti nama dengan Informatika. Tim penyusun buku informatika dari Ikatan Guru TIK PGRI siap berkolaborasi dengan Gerakan Nasional Literasi Digital Siberkreasi. Kawan kawan dari siberkreasi sangat membantu kami dari Ikatan Guru TIK PGRI dalam mengembangkan materi info

Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala nikat yang diberikan kepada penulis sehingga pada kesempatan ini penulis masih bisa berbagi materi sekilas tentang dunia pendidikan. Terkait dengan dunia pendidikan kita sebagai seorang pendidik tak henti-hentinya belajar dan terus belajar, karena dengan belajar akan bisa meningkatkan kompetensi dan keprofesionalan kita , pada tanggal 25 maret 2019 sampai dengan tanggal 30 maret 2019 pemerintah mengadakan pelatihan tentang OJL Laboratorium IPA  dan kebetulan rekan penulis yang diutus untuk mengikuti kegiatan OJL tersebut dimana untuk kegiatan, tugas dan bukti fisik tugas OJL (Portofolio) dilakukan pada tanggal 1 April s.d. 23 Juni 2019. Laboratorium adalah unit penunjang akademik pada lembaga pendidikan, berupa ruangan tertutup atau terbuka, bersifat permanen atau bergerak, dikelola secara sistematis untuk kegiatan  pengujian, kalibrasi, dan atau produksi dalam skala terbatas, dengan  menggunakan peral

Pengertian Menyimak Menyimak adalah kegiatan mendengarkan lambang lisan –lisan dengan penuh perhatian,pemahaman ,apresiasi,serta interprestasi untuk memperoleh informasi. Sifat-sifat menyimak Interaktif yaitu  menyimak dengan melakukan tanya jawab dengan pembicara atau dengan penyimak Non-interaktif yaitu menyimak yang tidak disertai dengan tanya jawab atau interaktif antara pembicara dan menyimak. Tujuan menyimak menangkap atau memahami pesan ide serta gagasan yang terdapat pada materi atau bahasa simakan memperoleh fakta atau mendapatkan fakta menganalisis fakta mengevaluasi fakta mendapatkan inspirasi mendapatkan hiburan atau menghibur diri meningkatkan kemampuan Ragam menyimak Ekstensif adalah sejenis kegiatan menyimak mengenai hal-hal yang lebih umum dan lebih bebas terhadap suatu ujaran, tidak perlu di bawah bimbingan langsung dari seorang guru. Sekunder adalah sejenis kegiatan menyimak secara kebetulan (casual listening) d

Pada kesemapat kali ini penulis BLOG PRAKARYA INDRAMAYU mencoba berbagi mengenai bagaimana memberikan penilaian Raport untuk semester akhir atau yang biasa kita sebut dalam kurtilas PAT (Penilaian Akhir Tahun). Kita tahu bahwasannya untuk kelas IX sebentar lagi akan diadakan USBN dan untuk kelas VII dan VIII akan diadakan Ujian Penilaian Akhir Tahun (PAT), kita perlu sadar bahwasannya dengan kegiatan tersebut tentunya kita sebagai seorang pendidik harus mempersiapkan sedini mungkin membuat lembar penilaian untuk peserta didik kita untuk bisa memberikan penilaian pada raport.  Untuk memberikan penilaian pada raport semester akhir tersebut tentu ada cara-cara yang harus kita lakukan terlebih dahulu, diantaranya ada Penilaian Harian . Dalam melakukan penghitungan Nilai Penilaian Harian (NPH) satuan pendidikan dapat melakukan pembobotan terhadap teknik tes tulis dan penugasan.  Misalnya disepakati bahwa bobot untuk tes tulis 60% dan penugasan 40%, maka NPH untuk: KD 3.1 = (60% x