Jasa Pembuatan PTK

DOWNLOAD PTK BIMBINGAN KONSELING (BK) SMP KELAS VIII-Kemandirian merupakan cara bersikap, berfikir, dan berperilaku individu yang tidak bergantung kepada orang lain, akan tetapi tidak semua individu memiliki karakter mandiri karena berbagai faktor. Fenomena di SMPN 3 ...  menunjukkan belum sepenuhnya siswa memiliki kemandirian, hal ini dapat dilihat dari gej ala siswa yang tidak yakin pada kemampuan diri sendiri, minta diarahkan guru secara terus menerus dalam kegiatan belajar, membutuhkan dukungan dari orang lain dalam menyelesaikan masalah, tidak mampu belajar mandiri, melaksanakan kegiatan harus atas perintah orang lain, sering menyontek, saat ada jam kosong digunakan untuk bermain, tidak memiliki tanggung jawab dalam melaksanakan tugas, ingin cepat-cepat mengakhiri kegiatan belajarnya. ptk bk smp doc Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) bagaimanakah gambaran nilai kemandirian siswa sebelum diberikan layanan bimbingan kelompok, 2) bagaimanakah gambaran nilai kemandirian

Penelitian Tindakan Kelas masuk ke dalam “dunia keguruan” semenjak diterbitkannya Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi (PermenPANRB) Nomor 16 Tahun 2009 Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Dalam PermenPANRB tersebut terdapat ketentuan bahwa kewajiban guru terdiri dari 3 unsur; 1) Unsur PBM, 2) Unsur Pengembangan Diri dan 3) Unsur Publikasi Ilmiah. Unsur yang ke 3 yaitu Publikasi Ilmiah dalam penjelasannya bahwa guru wajib menyusun Karya Tulis Ilmiah yang salah satunya berbentuk Laporan Hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang kemudian dipublikasi. Dengan ketentuan tersebut, maka wajib hukumnya bagi guru untuk melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) minimal sekali dalam satu tahun. Terlepas dari persoalan kewajiban, sebenarnya Penelitian Tindakan Kelas (PTK) memiliki banyak manfaat dan tujuan tersendiri dalam pekerjaan profesi guru. Dari sumber yang Penulis baca, terdapat beberapa pertimbangan mengapa guru hasus mela

Guru Yang Baik Adalah Guru Yang Mengajar Muridnya Dengan Hati Seorang guru tidak hanya mengajarkan ilmu pengetahuan kepada murid muridnya, tetapi juga mendidik mereka. Untuk mendidik ,tidak harus mengajar di bidang etika atau menjadi guruagama Mengajar di bidang apapun, sesungguhnya setiap guru , dapat menerapkan pendidikan bagi para muridnya, yakni mengajar dengan hati Menjadi guru jangan hanya ingin menjadi orang yang didengarkan kata katanya, tetapi juga harus bersedia mendengarkan kesulitan yang dihadapi oleh muridnya. Prinsip dasar inilah yang sering dilupakan ,sehingga kalau kita mau bicara dengan jujur, pada masa ini, yang berdiri di depan kelas, kebanyakan adalah tenaga tenaga pengajar. Bukan seorang guru. Bagaimana mungkin menjadi guru, setelah satu tahun mengajar, masih tidak dapat menghafal nama murid muridnya. Murid Disuruh Mengerjakan Soal .Guru Sibuk Dengan HP Murid murid di jaman kini , sudah jauh lebih kritis dibandingkan dengan murid murid 10 tahun lalu. Coba den

Sejarah Profesi Guru Profesi berasal dari bahasa latin ”proffesio” yang mempunyai dua pengertian, yaitu janji / ikrar dan pekerjaan. Dalam arti sempit, profesi berarti kegiatan yang dijalankan berdasarkan keahlian tertentu dan sekaligus dituntut daripadanya pelaksanaan norma-norma sosial dengan baik. Dalam arti luas, profesi adalah kegiatan apa saja dan siapa saja untuk memperoleh nafkah yang dilakukan dengan suatu keahlian tertentu (Yunita Maria Yeni, M, 2006). Suatu profesi mengandung makna penyerahan dan pengabdian penuh pada suatu jenis pekerjaan yang mengimplikasikan tanggung jawab pada diri sendiri, masyarakat, dan profesi (Dedi Supriadi, 1998 : 96 – 100). Menurutnya, ciri-ciri pokok profesi : (1) pekerjaan itu memiliki fungsi dan signifikansi sosial karena diperlukan untuk pengabdian kepada masyarakat. Jadi profesi mutlak memerlukan pengakuan masyarakat, (2) menuntut keterampilan tertentu yang diperoleh lewat pendidikan dan latihan yang lama dan intensif serta dilakukan d

DOWNLOAD PTK PENJAS SMA DENGAN TEKNIK THROW IN-Metode penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang mengacu pada model pengembangan dari Borg & Gall yang telah dimodifikasi, yaitu: (1) melalakukan penelitian pendahuluan dan pengumpulan informasi,termasuk observasi lapangan dan kajian pustaka, (2) mengembangkan bentuk produk awal (berupa bentuk kegiatan permainan sepak bola), (3) evaluasi para ahli dengan menggunakan satu ahli penjas dan satu ahli pembelajaran, serta uji coba skala kecil, dengan menggunakan lembar evaluasi yang kemudian dianalisis, (4) revisi produk pertama berdasarkan hasil dari evaluasi ahli dan uji coba skala kecil, (5) uji coba skala besar, (6) revisi produk akhir, (7) hasil akhir modifikasi pembelajaran permainan “modifikasi hand ball”. Data hasil penelitian berupa kualitas produk, saran untuk perbaikan produk, dan hasil pengisian kuisioner oleh siswa. proposal ptk penjas sma pdf Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar evaluasi ahli (satu ah